按照年龄阶段，瑞德探知学堂将课程分为B（Baby and Toddler）阶段、K（Kindergarten）阶段以及P（Primary School）阶段。

　　瑞德探知学堂K系列课程主要适合3至6岁的儿童。这个阶段，瑞德探知学堂主要强调对儿童早期语言能力，自然认知能力和自我认知能力的培养。在非智力因素方面，主要培养学生的集中力、勇气和自信心。具体内容如下：

K阶段

英语语言：
规范准确的英语语音（标准美国），
大约350的常见英文词汇、
基本句型和表达法、
常见基本日常对话（时间、天气、心情等）、
简单的听力理解（教师指令、小故事、简单询问等）、
初级阅读能力（小故事书，小诗歌、童谣等）

多元潜能：
数学逻辑（因果关系、简单的数学运算等）
视觉空间（颜色、形状等的识别、分割和叠加，手工制作）
身体运动（简单的精细动作和大肢体动作肢体协调能力）
音乐技能（韵律、旋律、声调、经典儿歌等）
自然认知（常见动物、植物和常见的自然现象等）
自我认知（培养学生通过任务发现自我）
人际交往（团队合作和协调的能力）

其他非智力因素：
专注力（培养学生集中精神，不走神的能力）
自信心（不畏惧错误，积极参与课堂活动，勇于挑战自我的意愿）
表现力（用各种方法表现自我，展示自我的能力）
创造力（与众不同的思维能力）

P阶段

英语语言：
规范准确的英语发音（标准美国）、
准确的音调，较为流利的口语表达、
大量欧美日常英文常用词汇、
较为复杂的句型、表达法和日常用语、俗语、
较为复杂的口语对话（多人或多话题）
较难的听力理解（篇幅较长，人物较多，逻辑较复杂的故事）
基础阅读能力（能够理解日常的阅读材料，如便条，简单新闻等）
英文书法（能够清楚漂亮的书写英文）

多元潜能：
数学逻辑（组织故事顺序，编撰合理结局，较大数目的运算等）
视觉空间（绘画，手工等课程中对色彩和形状的叠加和分割）
身体运动（精细动作能力和肢体协调能力）
音乐技能（韵律、旋律、音调、音高、经典歌曲等）
自然认知（简单的科学道理和现象）
自我认知（在团队中发挥自我的优点）
人际交往（协调能力、人格魅力、组织和领导能力）

其他非智力因素：
自信心（勇于完成自己的任务）
表现力（简单讲演、表演、借助手段阐述观点使人信服的能力）
创造力（针对具体问题，发挥想象力，出人意料的解决问题）
自学能力（在指导下，有能力自己进行某项适当的研究）